"Только счастливый человек может научить".

Эту мысль В.Г. Колесникова, моего наставника, я услышала не из его уст. Кто знает, может быть, это просто одна из легенд, коих много таит в себе родная моя Детская художественная школа N 1 города Н.Новгорода, откуда я родом. Но о мифах, духах и прочей чертовщине, может быть и неважно тут было бы писать, а вот мысль в душу запала. Хорошая она, мысль эта. Да и путешествует она со мной повсюду, плывем мы все по жизни с этим ощущением, и я знаю - мои ученики всегда со мной и помогут в любой беде, но учатся-то, учатся они только тогда, когда мне хорошо.Я буду иногда писать в этот раздел о счастье. Может быть, только для себя, а может...Кто его знает,  моего первого директора...

Как описать атмосферу счастья, если ни одна фотография не дает даже близкой картины? Я бы сводила вас на экскурсию в это чУдное место, но мы не в Нижнем, но, знаете,  попробую описать. Все-таки, человеческое слово имеет хоть какую-то силу, вы поймете, я постараюсь объяснить....

Нижне-Волжская набережная. Особняк крупнейшего нижегородского нижегородского купца Н. А. Бугрова, казалось бы, сохранивший свое внешнее и внутреннее убранство, и мало кто знает, что он был воссоздан почти из руин прошлого, казавшегося при советской власти таким никчемным... Это музей? Нет,  фонари, обрамляющие вход в здание приглашают нас в мир детской мечты...

Справа и слева кушетки, диванчики, здесь родители ждут ребятишек. Бюст около величественной Бугровской лестницы, высокое зеркало, рядом гардеробная комната, надт которой висит учебный колокол. Большой, звучный. Если повернуть направо и пойти вглубь здания, мы пройдем три просторных учебных комнаты метров по пятьдесят с пятиметровыми потолками и цветной  витражной дверью, объединяющей две из них. Здесь я слышала однажды ночное пение, когда оставалась писать натюрморты после работы. Сторожа рассказывали тогда, что духи здесь часто о себе напоминают явственными звуками, шагами, шорохами... Это добавляет таинственности особняку, так похожему на машину времени, вернувшую нас в 80-е годы девятнадцатого столетия...

По широкой мраморной лестнице с закрепленным на ней ковром, поднимаемся наверх, на второй этаж. Минуем балкончик- любимое место посиделок девчонок в переменку, входим в высокие двери темного коридора. Антикварная мебель, гипсовые скульптуры, картины в багетах, а что это за тематическая выставка тянется вереницей небольших квадратных рамок?

И вот здесь начинаются чудеса. 

Поступить в школу сложно, конкурс большой и честный. Это правда, сама проходила, знаю. А учиться и быть лучше всех еще сложнее, потому что общий уровень очень хороший. И чьи-то пальчики скоро прикоснутся к искусству, окончив после школы училище и один из институтов при академии художеств,  но первые отпечатки они навсегда оставят тут, и квадратная рамочка сохранит отпечаток детской ладошки, рядом с которым заметен рельефный оттиск настоящей действующей печати и стоит подпись ребенка. Этот "памятник" обжигается и ставится в рамку, вешается на стену. На рамке зеркальная табличка с гравировкой: имя, фамилия, годы обучения, преподаватель. И тепло становится от того, что дети счастливы были здесь, что они прославили своих педагогов, что атмосфера эта дышит чем-то живым, вечным... У них есть любовь и есть мечта. Поэтому они счастливы. 

А у вас как дела с этим обстоят?