Урок семнадцатый.

Самостоятельная работа.

Мы прошли с вами чистописание, прошли через композиционный поиск, анализировали работы мастеров на тему применения линии и на тему композиции. Работали с эскизом. Исполняли его на чистовик.

Пришло время проверить, многое ли вы можете без моей поддержки, если вспомнить алгоритм действия.

Итак, через неделю (то есть не к следующему уроку, а после!) я хочу видеть от вас чистовой вариант картинки на тему "Дорога"(те, кто выбрал концепции, получат направление в их разработках и от них требуется рисунок "а-ля" чистовик, но также с разработками). 

Это может быть любая дорога. Сельская, с природой, городская, с архитектурой. Это может быть что-то фантастическое, или выполненное с натуры. Это может быть любой удобный вам стиль! Постарайтесь только найти немного времени, чтобы продумать и поискать композицию.

С одной стороны, недели вам может показаться мало, с другой- этого больше, чем достаточно. На все работы, необходимые для создания готового произведения, у меня, опытного художника, уйдет не более трех часов. При этом я также буду искать непривычное для себя решение, буду продумывать и решать те же самые задачи, с которыми сталкиваетесь вы.

Я расскажу, в чем мой секрет.

Я рисую от 10 до 20 компоновок размером от 3-5 см в высоту, сразу же используя включение пятна.  

Привожу в пример эскизики к новой работе, она не на тему дорога, это интерпретация вида из окна. Можно заметить, что я двигаю произвольно деревья, дома, создаю ярусы. То мы смотрим через передний план, то приближаем дальний. 

Эти компоновки я сделала менее, чем за 30 мин, у вас  не должно уйти более 1-1.5 часов. Если настроиться на длительные пробы и поиск, может случиться, что вы или уснете, или закопаетесь в детали. А нам нужно сделать работу к сроку. На данном этапе каждый, кто присылал мне работы в последнее время, это способен сделать.

Представьте, что я заказчик! А заказчики- люди строгие к срокам.

 

Эскизы по композиционному поиску. Автор О. Рубцова.

Итак, после того, как вы сделали эти поиски, вы, в принципе, можете приступить к чистовому решению, если вас удовлетворяет качество той или иной картинки. Если же не удовлетворяет, можно попробовать поискать еще, или уточнить и развить один из эскизов. То, сколько времени вы тратите на развитие этюда, зависит от вашего желания. К данной работе я поисков в миниатюре больше не делала, а приступила к поискам цветовым (у меня это были акварельные этюды с натуры). 

Итак, следующей стадией идет развитие эскиза или выбор одной из компоновок.

Сейчас развита техника, и вы можете увеличить эскиз до нужного размера, после чего распечатать и перевести его через стекло. Раньше для того, чтобы максимально точно повторить эскиз, при этом увеличив его, люди использовали работу по клеточкам. Исходное изображение расчерчивали на клетки, а на новом листе чертили сетку с более крупными клетками и перерисовывали содержимое каждой ячейки с первого на второй лист. 

В нашем случае для дальнейшей работы тушью можно воспользоваться просветным столом (стекло, подсвеченное с другой стороны лампой). Аналог просветного стола можно изготовить в домашних условиях, положив стекло на две табуретки, а между табуретками поставив настольную лампу.

Работать через просветный стол в туши не очень удобно, поэтому если у вас есть подходящая для чистовой работы пером бумага (я рекомендовала фирму "Клэйрфонтейн"), то можно обвести эскиз черным маркером, сверху положить лист для чистовика, и выполнить работу. Контуры будут просвечивать, и эскиз будет переведен достаточно точно.

Постарайтесь не откладывать чистовое решение на последний момент, потому что могут быть различные неожиданности, от клякс до некачественных тоновых заливок и валеров.

В любом случае, я желаю вам творческих побед!

Работы к следующему уроку мне отправлять не нужно!

Долги оставьте на потом, и попробуйте сейчас выполнить эту работу, чтобы мы могли устроить просмотр!

После выполнения работы у нас останется всего восемь уроков для того, чтобы поработать с тем, что вызывает пока еще у вас сложности.

Также жду от вас вопросов и пожеланий к последним урокам! 

В свободное время читайте главы 14, 15, 16 из книги Гаптилла и пишите, что вызывает у вас вопросы!

В пятницу появится тема, не содержащая задания, но в рамках курса!