В результате опроса на тему знаний о теории светотени, я обнаружила, что тема эта, в целом, знакома большинству из вас, однако есть расхождения в терминологии, а также, порой, приводятся доводы, которые автором не подкреплены аналитически. Иными словами- стереотипы.

Мир наш разнообразен! Два дерева не похожи друг на друга, два дождливых дня будут друг от друга отличаться, как и два солнечных. Особую атмосферу всех картин мира создает индивидуальная тоновая основа, которая базируется на простом и лаконичном законе, именуемом "теорией светотени".

Несмотря на то, что мы используем слова "теория" и "закон", художнику приходится не только думать, используя полученные понятия, но в бОльшей степени чувствовать, чтобы сделать свою работу выразительной, а не только оптически верной.

Теория светотени рассказывает о том, что всеми своими зрительными впечатлениями мы обязаны свету. будь то цвет или состояние, в основе всего будет лежать тон.

Что такое тон? Тон- это светлота предмета. Положите рядом друг с другом ветки разных деревьев, и вы увидите, что они различаются по тону. Это локальный тон. То есть тон, которым мы воспринимаем предмет в целом. Мы можем назвать помидор красным, а патиссон белым, но если снимем на черно-белую пленку группу этих предметов, окажется, что помидор темнее, чем патиссон. В целом. 

Теория же светотени подразумевает науку о градациях тона, которые помогают предметам оживать в пространстве, становиться более явными благодаря объему.

Мне очень нравится, как Гаптилл обращает внимание ученика на то, что рисуя предмет на белой бумаге мы идем против законов природы. Возможно, необходимость переворачивать свое сознание для такого изображения и делает работу с реалистическим тоном для людей духовно-экспрессивного типа мышления сложной. Ведь мы видим свет, а не тень. А рисовать мы вынуждены тень.

Для того, чтобы попытаться уйти от этой проблемы, я предлагаю вам выполнить одно интересное упражнение.

1. Приготовьте черную бумагу и белый инструмент (я просила вас запастись гелевой ручкой, карандашом или мелком).

Проверьте себя на понимание теории светотени, скопировав рис.76 со страницы 47 книги Гаптилла. Вам прийдется работать от света. А ведь именно о свете есть пометки на рисунках.

То, что Гаптилл называет "полным" светом, мы будем назвать "падающим". 

Отраженный свет - традиционное обозначение рефлекса. Рефлекс и отраженный свет- тождественные понятия.

А вот что такое "самая темная зона" на рисунке 2, я, пожалуй, объясню.

Это место находится между светом и тенью. Свет мы договорились называть падающим, тень - собственной. Между ними не было бы четкой темной зоны (полутона, полутени или линии светотени), если бы вокруг предметов не существовало бы соседей, которые так же освещены тем же источником света и так же имеют отражающую способность, благодаря которой работают как источники света, но уже не столь яркие. Если поставить рядом, например, два цилиндра, один из которых из гипса, а второй зеркальный, и осветить их боковым светом, то гипсовый цилиндр, кроме традиционного падающего света получит нетрадиционный сильный рефлекс, похожий на падающий свет. Однако на том месте, куда падающий свет попасть не может, где перелом формы, и форма от света уходит, останется в большей или меньшей степени выраженная полоса, линия светотени. Чем слабее рефлекс, тем она будет шире и будет уже не линией, а куском. Это по сути не отдельное явление, а глухая собственная тень. Впрочем, она может не быть такой глухой, если предмет освещен очень ярко. Но если светотень пропадает, а свет и рефлекс сливаются, предмет уплощается.

 

Впрочем, как я уже говорила, рефлекса может не быть, если нечему рефлексировать, то есть нечему отражать. Если в темном музее освещена одна только статуэтка на пьедестале в ночной темноте, если нет окон, а зал огромный и софит не дотягивает до стен, - рефлекса может не быть. Точнее, он будет только внизу, от самого постамента.

 

Понять рефлекс очень просто, если представить себе нашу планету. С одной стороны ее освещает солнце, с другой луна. Но луна сама по себе не светит, она отражает солнечный свет и из-за этого также является светилом. Как известно, безлунные ночи очень темны по сравнению с лунными.

 

Таким образом, мы должны запомнить, что если мы видим предмет, то у него есть свет, тень, а также отражение других предметов с теневой стороны. Именно эти отражения делают предмет на рисунке объемным.

Говорят, что на Луне нет атмосферы, из-за чего нет рефлексов. Все выглядит черно-белым, свет-тень, свет-тень. Ну, я не знаю, сама не была.

Собственно, изучение объектов на предмет их освещения - одна из основных задач академического рисунка. Пристальное внимание к натуре и наблюдение за поведением света на окружающих предметах делает нас более убедительными в реалистических изображениях.

Несколько же вы сами в творческих работах используете полученные знания, зависит от вашего восприятия объема и цельности композиции.

В своей книге " Rendering in Pencil", на русский язык не переведенной, Гаптилл приводит иллюстрацию, отражающую главное, что должно волновать каждого из нас. Предметы, которые нас окружают, состоят из простых форм, и мы должны вычленять их, чтобы определить границы теней, рефлексы, распределять свет более реалистично.

(На ваших устройствах картинка может быть срезана. На самом деле она панорамная, в пропорциях примерно 1:3. Чтобы увидеть ее целиком, скопируйте ее в папку с изображениями и рассмотрите.)

 

Изучив теорию светотени, хотя бы даже теоретически, запомнив, как важно найти свет, угадать тень, рассмотреть рефлекс, оценить его светлоту, мы уже готовы к рисованию с натуры натюрморта и пейзажа. Чуть позже мы поговорим о построениях, чтобы за один день не охватывать материала больше, чем может уложиться в голове, а для укрепления понимания света, выполним еще одно упражнение.

2. Все та же черная бумага и белый инструмент.

Попробуйте изобразить пейзаж. В идеале- из окна. Знаю, что для новичка это самая большая сложность и часто такие виды их не вдохновляют, но я очень надеюсь, что с опытом вы научитесь видеть в простом материал для реализации замысла, научитесь не копировать, а показывать зрителю с неожиданной стороны. И в этом вам также поможет теория светотени. Не забывайте о ней.

Вид из окна я разрешаю вам заменить на вдохновляющую вас фотографию, но должна предупредить, что в учебном плане выиграют те, кто возьмет то, что перед глазами и переведет на наш язык, а не переведенное уже талантливыми фотографами или архитекторами изображение.

Что от вас требуется?

Изобразите день в рассеянном свете. Будет и падающий свет, и рефлекс. А черный фон, - это тень, из которой рождается чудо окружающей нас действительности.

Свет будет скорее всего более плотным белым, рефлексы более рассеянными.

Не берите больших объектов, если глаза разбегаются. пусть будет одно здание, небольшой, удобный вам, формат.

Не просите меня показать вам пример такой работы. Это та же самая зарисовка, но выполненная не через тень, как учат, а через свет, как видим. Вам нужно самим это прочувствовать. Как угодно. Не стесняясь, что не очень удобно и не совсем получилось. Присылайте любого качества результаты. Смысл данной работы не в том, чтобы нарисовать красивую картинку. Красивыми будут иллюстрации в календаре. Это упражнение, которое должно помочь вам с пониманием отраженного света.

Итак, внимание, домашнее задание.

1. Рис. 76.  Скопировать белым по черному. Штриховать не  обязательно, важнее нам тон, а не чистовое исполнение.

2. Пейзаж на черной бумаге.

3. Обязательно прочитайте главу 7 из книги Гаптилла (стр. 43). 

Пожалуйста, не забывайте, что даже если вы не верите в себя, в вас верю я и в ваших работах я смогу увидеть то, что вызывает сложность в выполнении той или иной поставленной задачи. Однако если вы отказываетесь думать, читаете на бегу и ждете от меня визуального примера, как эту задачу решают другие художники, это значит, что вы хотите списать домашку. Как в школе. Наверное, вы согласитесь с тем, что списанная домашка - это менее эффективный способ обучения, потому что обучение само по себе - это изменение себя в углублении взгляда, а не только в разработке руки. Рука и так начнет вас слушаться аккурат к тому моменту, как вы научитесь видеть. Это называется опытом.

В качестве дополнительного материала предлагаю вам иллюстрации из папки "Теория светотени" в сети Pinterest.

https://ru.pinterest.com/hudojkaonline/ - это аккаунт заочного отделения Художки.

И еще.

Ищите ответов в природе и прислушивайтесь к себе. Не бывает ошибок, бывают различия в трактовании одних и тех же явлений в рисовании. Будьте по-своему убедительны. Будьте собой. Не бойтесь и не стесняйтесь этого. 

Изучайте работы мастеров. Прошли тему,  глядя не только на натуру, но и на произведения мастеров, ищите там то, о чем узнали. Не копируйте, а подмечайте. Это не вредно, и это будет невысказанным словами секретом любого, даже самого дорогого и скрытного, художника.